domingo, 31 de mayo de 2009

Estudios y teorías sobre los medios masivos

En este trabajo veremos ejemplos de las teorías dadas en clase, acerca de los medios de comunicación y como influyen estos en la sociedad.
Podemos decir que medios de comunicación hubo en todas las épocas y en todas las culturas, pero un cambio muy importante se produjo cuando los medios de comunicación se volvieron masivos, su aparición modifico los horizontes informativos y culturales de vastos sectores sociales, la nueva sociedad fue denominada "sociedad de masas".
A lo largo del siglo XX, hubo grande debates y distintas teorías acerca de cómo debe entenderse el aporte que realizan a la vida social, en la actualidad este tema sigue dando lugar a investigaciones y polémicas.



Como podemos ver en esta propaganda de Dove, hace que hasta una caricatura muy conocida por todas las personas, ya que es una de la protagonista de Los Simpson, se vea realmente bella con el pelo sedoso y suave. Creo que se relaciona con Los estudios culturales, ya que el mismo mensaje pude ser interpretado de diferentes maneras, también la interpretación depende de la sociedad a la que esta dirigida; y creo que esta propaganda está dirigida a toda la sociedad, ya que para algunas personas puede ser tomada como algo gracioso y a la vez convencedor ver a una caricatura tan conocida quedar con el cabello de esa manera o, para otras personas puede resultarles una simple propaganda de shampoo. También la podría relacionar con la teoría de La aguja hipodérmica, ya que esta teoría tenía como elemento principal a la propaganda, la idea básica de esta es que los mensajes de los medios son recibidos de manera uniforme por todo miembro del público y que las reacciones inmediatas y directas son disparadas por estos estímulos. Como decía esa teoría, en esta propaganda de Dove no se tiene en cuenta el contexto social, esta destinada como dije en la teoría mencionada anteriormente a toda la población.



Esta imagen de una familia reunida mirando televisión, la relaciono con: La corriente de "Los usos y gratificaciones" , ya que esta teoría se distinguió por preocuparse por el uso que el publico le daba a los mensajes masivos, ponía de manifiesto una concepción de los espectadores y lectores como usuarios activos; y estableció cinco clases de necesidades que los medios pueden llegar a satisfacer, en los cuales yo, a esta imagen la relaciono con "necesidades de integración social", ya que esta familia después de mirar un programa determinado, puede establecer una conversación acerca de este, entre ellos o entre otras personas que también hallan mirado este programa.





Esta imagen del recital de "Los palmeras" la relaciono con: La teoría de los estudios culturales, ya que los investigadores de esta teoría pensaban en que habían divisiones según el nivel social y económico de las personas, se dedicaron a estudiar la cultura de los sectores populares; a este recital solo lo irían a ver un sector de la sociedad, quizás el más amplio o no, ya que es un tipo de música que no les agrada a todos y la mayoría de sus seguidores pertenecen a un sector en particular.

Desde ayer la gente espera su turno en el Banco Hipotecario de Santa Fe al 1100 para averiguar sobre la nueva línea de créditos. (Foto: A. Amaya)
Frente al Banco Hipotecario de Rosario continúan largas colas de cientos de interesados que en más cantidad que ayer se acercaron para averiguar sobre la nueva línea de créditos lanzada por el gobierno y financiada con fondos del Ansés. Ayer fueron más de 400 los rosarinos que se acercaron y se registraron 100 mil consultas en todo el país.


Esta noticia de gente que hace cola interesados por los créditos que da el gobierno la relaciono con: La teoría de los efectos limitados, ya que esta dice que los efectos de los mensajes están condicionados por el contexto social del individuo, y a los grupos de pertenencia del destinatario. Esta noticia esta dirigida a un sector social de la población, "sector medio", ya que los créditos que da el gobierno es para este sector, se supone que el gobierno esta brindando ayuda ante esta gran crisis que afecta a todo el mundo, pero en este caso en especial a Argentina, y justamente brinda estos créditos porque a pesas de todo este sector fue uno de los mas afectados y es uno de los que mayor cantidad e personas comprende y al gobierno no le conviene estar enfrentado o criticado por tal.
Danna Flores. 4° Humanidades.

sábado, 30 de mayo de 2009

Los Medios Masivos y las personas

En la siguiente publicación se puede ver como los Medios Masivos buscan o logran diferentes reacción en los receptores comparando con las distintas teorías dadas en clases.

Publicidades de productos de limpieza: los cuales la mayoría poseen aromas a flores y fragancias por el estilo, que generalmente son de mayor agrado para mujeres o niños.
¿Por qué no hacer los productos con fragancias de agrado para hombres también? Es que están pensados estos productos para convencer al grupo de la sociedad que se encarga más comúnmente de este tipo de tareas o compras para el hogar. Un caso, es el caso de la publicidad de Vívere:




Se puede decir que está pensada para las típicas amas de casa.
Como también el hecho de que se creen revistas de moda, para mujeres y adolescentes o revistas de autos y cosas por el estilo para hombres. Intereses de diferentes sectores de la sociedad y/o preferencias.


-Se puede relacionar con la Corriente de “Los usos y Gratificaciones”. Satisfacer la necesidad de limpieza y a la vez con un buen aroma; enterarse y poder comprarse ropa de última moda; etc. Pero más se relaciona con la “Hipótesis de la Persuasión” ya que está pensada para producir el efecto de convencer a las mujeres en el caso de la publicidad de Vívere.


Si no hay “Triki triki no hay bang bang”:




Esta publicidad no está destinada solo a un sector como puede parecer, que sea para los adolescentes que son generalmente vistos por la sociedad actual como el sector más imprudente y desinteresado. Pero en realidad está destinada a todos los jóvenes y adultos.
Personalmente creo que está muy bien pensada de modo que pueda llegar a todos, ya que la campaña no sale solamente por televisión, sino también por radio y se pueden ver afiches en las calles. Con música que resulta agradable, graciosa, pegajosa y que a la vez muestra una realidad, de una forma creativa intenta concientizar a la sociedad. La música puede atrapar más que un médico o un profesor hablando del tema, estos pueden resultar muchas veces aburridos. También el hecho que aparezcan personajes famosos llama a atención del público y de esta manera se puede lograr llegar mucho más a las personas.
Hoy en día este es un tema que quizá no se habla como debería ser en todos los sectores sociales, tanto en las familias como en colegios, etc.
El mensaje nos llega a todos de diferentes maneras para algunos puede parecer una manera brusca de expresar la realidad teniendo en cuenta el vocabulario y el género de música (cumbia villera), para otros divertida y original.

-Al intentar concientizar a las personas la podemos relacionar con la Teoría de la “Aguja Hipodérmica”. Con originalidad y la repetición de las frases para lograr ese efecto de inyección.

-Puede ser vista de diferentes puntos, ya que algunos pueden creer que está dirigida a los jóvenes, otros pueden pensar que está dirigida al sector medio o bajo de la sociedad ya que se tiene en cuenta el género de la música y el vocabulario utilizado. Aunque el mensaje que se desprende es el de “Usar profilácticos” La podemos relacionar con la “Hipótesis de la Persuasión” ya que la opiniones posibles antes mencionadas hacer relación a que Un mensaje puede producir diferentes efectos según las características de la persona, así como las circunstancias durante las cuales se recibe.

Diarios y revistas: También se puede hablar de la idea que dan los medios de la sociedad o de los hechos, aunque el ejemplo es un poco viejo me resulto interesante. Durante la guerra de Malvinas las publicaciones en revistas y periódicos informaban una supuesta realidad de que Argentina estaba ganando, que se comprobó que fue lo contrario y en ningún momento nuestro país tuvo ventajas como para hacer esas publicaciones. Entonces la población argentina creía que estaba todo bien, siendo que en el mismo momento había miles de víctimas injustamente.

-De esta manera se puede ver como los medios creaban y lo siguen haciendo la visión de los hechos como ellos quería; asi manipulaban a las personas. Se decía que en este caso de la Guerra se hacía para no entristecer a la población y/o para evitar conflictos.



viernes, 29 de mayo de 2009

Los Estudios Culturales

Los Estudios Culturales surgieron el la década del cincuenta en Inglaterra. Los principales intelectuales de esta corriente son: Richard Hoggart, Raymond Williams y Stuart Hall.
Los investigadores de esta corriente reflexionaron en particular sobre el consumo de productos de la radio, el cine y la televisión porque pensaban que los medios constituyen un factor importante en la vida cotidiana de los sectores populares. También consideraban que los mensajes no tienen un sentido único y fijo, y por lo tanto, puede ser interpretado de distintas maneras. Aseguraban que las distintas formas de interpretación dependen de la ubicación de los receptores en la sociedad.

http://www.clarin.com/diario/2009/05/22/policiales/g-01923591.htm


Desde la postura de los Estudios Culturales, podría pensarse que, por ejemplo, la nota tendría lecturas diferentes en los distintos sectores de la sociedad. Los sectores mas altos de la sociedad opinarían sobre la falta de seguridad.
En cambio, los sectores mas bajos, se inclinarían en la idea de la falta de trabajo.

Cómo embeber (insertar) videos y otras cosas en las entradas de nuestros blogs

Este video nos explica cómo hacer lo que aquí vemos, es decir: que dentro de una entrada que creemos aparezaca un reproductor y podamos ver un video sin salir de nuestro sitio. Seguro les va a servir, porque es una consulta frecuente. Cliqueen play, nomás.



Saludos.

jueves, 28 de mayo de 2009

Esta propaganda habla del sobre peso y de cómo en unas pocas cesiones se pueden bajar varios kilos. Como este es un problema de interés general sociedades en común toman como ejemplo y guía las cosas “milagrosas” como las proponen las publicidades.

Lo relaciono con el estudio de la Mass Communication Research ya que la conducta humana y la sociedad en su conjunto son las que condicionan los estímulos del medio. También lo relaciono con la escuela de Frankfurt debido a que las personas privilegian los problemas que la sociedad en conjunto toma como importante.
Mass Communication Research y escuela de Frankfurt.

Mass Communication Research
En EEUU la investigación sobre los medios fue impulsada por las universidades, pero también por los empresarios que querían conocer la cantidad y las características de su audiencia, y saber los efectos de la publicidad o propagandas en la opinión pública.
Muchas de estas investigaciones daban respuestas instrumentales para actuar de manera eficaz sobre la sociedad. Se fijaban en los efectos que la comunicación mediática producía en las personas. Es así que surgieron tres teorías: “La teoría de la aguja hipodérmica “, “La hipótesis de la persuasión” y “La teoría de los efectos limitados”.
Relaciono esta propaganda con la hipótesis de la persuasión, ya que esta plantea que un mensaje puede producir efectos diferentes según las características de las personas, también como en las circunstancias en las que reciben un mensaje. Hay cuatro factores que los receptores ponen en juego: El interés, la exposición selectiva, la memoria selectiva, y la percepción selectiva. Esta propaganda pone en juego el interés, que es la motivación del destinatario para adquirir información, ya que está dirigido a las mujeres con más de 35 años, así cuidan su piel para que no aparezcan arrugas.
Es el público que va a prestar más atención a éste mensaje ya que parece más acorde con su actitud y valores, por lo tanto tenderán a exponerse este tipo de mensajes y lo recordarán, gracias al formato de la propaganda, con las explicaciones que da y las fotos son más convincentes y de mayor guía para recordar.

miércoles, 27 de mayo de 2009

La nota que elegi es "La moda, a la balanza", ya que hoy es un caso que preocupa a mucha gente, ya que esto produce varios daños tantos psicologicos, fisicos; esta nota trata sobre la anorexia. Por eso yo la elegi para hablar del tema y relacionar con la teoría de la aguja hipodérmica, se sostenía que la respuesta a un estímulo comunicacional no variaba de persona a persona. Creían que las respuestas de los individuos eran automáticas e inmediatas. Tenían en mente un modelo comunicacional simplista y lineal, con un receptor concebido como una persona pasiva y manipulable.
La noticia con esta teoría tiene que ver ya que lo que sucede es que ciertos grupos están más vulnerables que otros al momento de recibir ese mensaje, y, como dice la teoría de los efectos limitados, el contexto social (los grupos de pertenencia y líderes de opinión) influyen en la valoración de esa información por parte de los receptores.

Fuentes:
Nota peridistica: Diario Digital Clarin 13/09/2008

martes, 19 de mayo de 2009

Los estudios culturales en la actualidad
Originalmente los investigadores de esta corriente centraron su atención en la división de la sociedad según a nivel social y económico de las personas. Actualmente los investigadores empezaron a pensar en otras divisiones sociales, por ejemplo, en la distinción entre género femenino y masculino, la distinción de razas, la nacionalidad, la edad y la religión. Esto nuevos estudios han analizado como los sectores subordinados reciben los mensajes de los medios de comunicación y como resisten su dominación através de las distintas interpretaciones de estos mensajes. Algunos autores señalan que el poder de los espectadores para reinterpretar significados no es nunca equivalente a los de los medios.
Fuentes:
Capítulo número dos, “Estudios y Teorías Sobre los Medios Masivos”, del libro “Comunicación. Sociedad y medios.”, de Editorial Santillana.

Una teoría material de la cultura - Raymond Williams

Uno de los aportes más novedosos de los Estudios Culturales reside en su forma de concebir la cultura. Raymond Williams realizó una investigación acerca de los diferentes significados que tuvo la palabra “cultura” através del tiempo. En sus orígenes este concepto estaba asociado al “cultivo de la tierra”. En en romanticismo (Siglo XIX) en termino cultura se utilizo para designar al arte, la literatura y la vida intelectual. Desde entonces, cultura paso a ser sinónimo de “los bienes del espíritu” y se la asocio al “mundo de las ideas”. En el siglo XX, la antropología aporto una nueva definición. Para los antropólogos la cultura es el conjunto de las actividades y producciones de todas las personas que componen una sociedad, desde este punto de vista, es entendida como el conjunto de procesos que generan modos de vida específicos y diferentes. Williams tomo la noción de cultura proveniente de la antropología e intento vincularla con las ideas teóricas del marxismo, es decir, que la cultura no era un nivel autónomo sino que sus prácticas y sus productos estaban determinados por los procesos sociales y económicos. Pensaban que para explicar los fenómenos culturales bastaba con analizar las relaciones de reducción económicos/sociales en las que se basa una sociedad. Williams afirmaba que la cultura es un fenómeno fundamental para comprender las relaciones sociales de desigualdad. Para Williams la cultura es un conjunto de acciones de los miembros de una sociedad que tienen un significado. Esta significaciones no son pensamientos o ideas abstractas, sino que se plasman en practicas de la vida cotidiana y objetos específicos.

Fuentes:

Capítulo número dos, “Estudios y Teorías Sobre los Medios Masivos”, del libro “Comunicación. Sociedad y medios.”, de Editorial Santillana.

miércoles, 6 de mayo de 2009

La propaganda en la Primera Guerra Mundial

La existencia de publicidad política depende de la aparición de un sufragio universal, y no de clase, y del juego o la pugna de varias tendencias por la obtención del poder mediante formas democráticas. La “emergencia de un mercado” político libre, de un escenario de competencia política, en la que las fuerzas concurren se encuentran obligadas a convencer/persuadir de la bondad de su alternativa, es el medio en el que puede surgir la publicidad política.
La propaganda es un conjunto de métodos utilizados por un poder político o religioso con el fin de obtener efectos ideológicos o psicológicos.
La primera guerra mundial se presenta en apariencia como la victoria de las democracias liberales sobre los regímenes autoritarios, pero el conflicto revaloriza los conceptos de autoridad y eficacia llevándonos al nacimiento de nuevos modelos políticos, contrarios al de la democracia liberal.
Particularmente en la Entente se lucha por principios de valor universal. El motivo por el que los británicos deciden entrar en la guerra es la violación de la neutralidad belga por parte de los alemanes. Francia por su parte, se adhiere a esta unión sagrada aduciendo que es víctima de una agresión. Esta unión puede verse de igual modo en Alemania, hay una gran movilización de la población en pro de una guerra victoriosa, e incluso los socialistas aceptan votar los créditos de guerra. La entrada en el conflicto va acompañada de la exaltación de los valores nacionales.
En cambio, en Rusia y Austria-Hungría, la existencia de la unión sagrada no significa no significa nada. Para Rusia la entrada en el conflicto comporta el aumento de la fiebre antigermánica en gran parte de la población. En Austria-Hungría la cohesión nacional tiene cierta relevancia para los alemanes de Austria y los húngaros de Transleithania, aunque los pueblos alógenos aceptan que quizá haya llegado la ocasión de obtener su tan deseada libertad.
Los Estados Unidos entran en la guerra para defender sus intereses económicos, esta defensa se acompaña de los principios más abstractos: la libertad de los mares y la democracia. En este panorama, la presencia de la Rusia zarista junto a los aliados no puede ser considerada como un Estado que defienda los principios de la democracia liberal; por esto, la Revolución rusa de febrero de 1917, que derriba la autocracia, es bien acogida por los aliados, a pesar de la inquietud que suscita acerca de la solidez del aliado ruso.
Hasta el final del conflicto, la incompatibilidad es un hecho entre los principios de la democracia liberal y la dirección de la guerra. Si Francia es el escenario principal de las operaciones, no es así en los Estados Unidos, que entran tardíamente en guerra y además el conflicto se lleva a cabo lejos de su territorio. La guerra, a la vez que multiplica los agravios a los principios políticos de la democracia liberal, pone en tela de juicio los dogmas del liberalismo económico.
Todos los mecanismos monetarios y financieros se perturban debido a la entrada de la guerra. Lo mismo ocurre con la economía, desde un principio queda desmantelada por la movilización. Se requisan los trenes y se reservan para el transporte de tropas y material. Se produce un trastorno total de las condiciones económicas que da a relucir la incompatibilidad del estado de guerra con el mantenimiento de los principios liberales.
A partir de 1915, la estabilidad del frente y la imposibilidad de vencer al enemigo con medios militares, conduce a tomar otra estrategia, la de la asfixia económica. El arma clave es el bloqueo. Suponía el uso de una serie de procedimientos: actuación sobre los créditos, presión cada vez más fuerte en los países neutrales, el bloqueo es prácticamente hermético. Alemania intenta responder con un antibloqueo, la guerra submarina. Todos los Estados se ven obligados a organizar una economía de guerra para resistir a la guerra económica. Estos y otros obstáculos dan lugar, a partir de 1917, a un verdadero triunfo de las prácticas autoritarias en los dos campos referidos.
Ante tal difícil situación, después de tres años de conflicto, la actividad de los movimientos pacifistas se multiplican.
Las guerras mundiales obligaron a poner al servicio de la propaganda y de los objetivos de guerra los avances que se habían ido produciendo en el campo publicitario. En la Primera Guerra Mundial, además de campañas de intoxicación informativa o de manipulación, se emplearon también formas más ortodoxas de comunicación, y por supuesto, aquellas que se habían desarrollado en la publicidad a lo largo del siglo XIX. Sobre todo el cartel de los que se hicieron, en algunos casos, tiradas muy grandes.
Al aparecer en el siglo XX nuevos medios de comunicación que producen un cambio trascendente (cine, radio, televisión, Internet...), puede decirse que el siglo XX es el de las masas.
La Primera Guerra Mundial va a producir modificaciones muy profundas, por primera vez las retaguardias van a tener un papel muy activo en la guerra. Cuando ésta acabe nada volverá a ser igual que antes. Nunca hasta entonces la persuasión de masa había tenido ese papel protagonista, lo que acarreará, finalizado el conflicto, una reacción contra los abusos de propaganda y, al mismo tiempo, su estudio científico en el periodo de entreguerras.
En el mundo occidental, el desarrollo económico y de los medios hará de la publicidad comercial el terreno en el que avancen las técnicas de persuasión. Las campañas electorales serán cada vez más operaciones de “marketing”.
La Primera Guerra Mundial marca la historia de la propaganda con la puesta en práctica de enormes campañas de información y propaganda planificadas y organizadas desde los Estados. Estas campañas pretendían que los ciudadanos amasen a su patria, que odiasen al enemigo y que trabajasen en las fábricas de armamentos y otras. Buscaban como se puede ver el crear una respuesta uniforma: el apoyo de los ciudadanos a los intereses gubernamentales, nacionales en tiempos de guerra. Se inauguraban así, los conflictos “modernos”, devastadores y totalizadores, que absorben al conjunto de la población, sin distinciones entre ejércitos y población civil.
Se emplearon mensajes destinados a canalizar emociones, tanto de valor como de odio, a estimular el esfuerzo industrial, a promocionar el ahorro de determinados productos, como combustible y ciertos alimentos, a pedir la discreción ante el peligro de los espías, a obtener préstamos de guerra, a organizar servicios sanitarios, de bomberos o de policías, etc. También las organizaciones caritativas hacían campañas destinadas a ayudar a los combatientes, a los prisioneros de guerra, los mutilados y las víctimas civiles.
La guerra de trincheras hizo que el frente interno fuera tan importante como el frente de batalla, lo que produjo la extensión de la propaganda a la población de la retaguardia. El estancamiento militar hizo de la propaganda exterior a los neutrales un elemento fundamental.
Desde el comienzo de la guerra hasta los primeros meses de 1915 predominaba la censura y el control de la información. Hay un enfrentamiento entre los periódicos y los distintos órganos de censura; la propaganda suplanta a la información. Los diferentes países intentan poner en marcha organizaciones propagandísticas, pero aún no hay sistematización.
De mediados de 1915 a mediados de 1917 hay una identificación entre información y propaganda. Los corresponsales exageran la realidad y ocultan los aspectos más negativos para sus respectivos países. Se comienza a desarrollar entonces, la campaña propagandística para hacer entrar en guerra a Estados Unidos.
Desde la entrada en la guerra de Estados Unidos hasta el final de la guerra, se consolidan las organizaciones de propaganda en todos los estados. Se reanuda la propaganda de las atrocidades alemanas, reales o supuestas. Las potencias aliadas hacen un primer intento de coordinación. A pesar de todo la cotrapropaganda en Alemania no contrarrestará la campaña aliada.
Se da durante el desarrollo de la guerra lo que se llama “atrocity propaganda”, es decir, difusión de historias de las atrocidades cometidas por el enemigo con el fin de desacreditarlo, independientemente de su veracidad. El abuso de estos contenidos hizo que en el futuro se cuidara mucho este tipo de informaciones, por el temor de suscitar la desconfianza del público que había conocido la falsedad de la propaganda de la Primera Guerra Mundial.
Entre 1914 y 1918, millones de carteles fueron impresos y distribuidos por todos los países que participaban en el conflicto. Pero sin duda alguna las mayores campañas se dieron en Estados Unidos. El cartel era un eficaz medio de persuasión de masas y una potente herramienta de propaganda.
Se da origen a un gran desarrollo de la publicidad exterior, aunque es imposible estimar hoy la eficacia como medio de persuasión que tuvieron aquellos carteles frente al uso de otros medios como la prensa o el cine. Es indiscutible el éxito de algunos de ellos que se ve reflejando en la popularidad que alcanzaron ciertas creaciones y en el dato objetivo de sus reimpresiones y tiradas. Desde luego, no sólo se emplearon los carteles en la retaguardia, pero en ésta las cifras de los reclutamientos, los voluntariados y las sumas de dinero recaudadas son también datos que pueden demostrar a las claras la eficacia del medio. Hay que tener en cuenta además que la población civil no estaba especialmente motivada a favor de la guerra.
Los Estados Unidos al incorporarse a la guerra (1917) , necesitaron una gran campaña propagandística para convencer a su población de la necesidad de intervenir en el conflicto. En el más puro estilo americano, las campañas alcanzaron grandes cifras. Del cartel del Tío Sam, por ejemplo, se imprimieron 5 millones de copias.
La primera campaña a la que se dedicaron los publicitarios fue la del alistamiento de todo los hombres capacitados. Los anteriores edictos y convocatorias no habían tenido un gran éxito mientras que la campaña organizada por los publicitarios logró, en un solo día y sin incidentes de importancia, la presentación de trece millones de voluntarios; se demuestra así la mayor eficacia de estos métodos.
Muchos de estos ilustradores y publicitarios cobraban grande sumas normalmente en su trabajo, y estaban probando a los incrédulos que sus sueldos estaban justificados. Se había probado la habilidad para influir en la opinión pública y gobernar sus acciones. Habían vendido ideas y regulado la conducta humana.
El factor que va a tener mayor trascendencia en el futuro de la publicidad, sin duda, es el desarrollo de los medios. En cuanto a la radio, la necesidad de equipos más ligeros y portátiles que pudiesen ser manejados, por ejemplo, desde un avión, obligó a un importante desarrollo tecnológico. Aun cuando su empleo siguiese siendo el de un simple radioteléfono para la comunicación interpersonal.
En el caso del cine, se abrieron las posibilidades como medio de persuasión y como potente arma de propaganda. Aunque de fecha imprecisa se conservan algunas películas publicitarias anteriores a 1914. Sin embargo, su empleo como medio de influencia sobre la población tardó en descubrirse y no es hasta el final de la guerra cuando el cine toma un protagonismo dentro de la diversidad de acciones encaminadas a dirigir las voluntades de la población. Se rodaron algunos spots destinados a la venta de bonos o a otros fines parecidos. Más que como medio publicitario, su empleo estuvo en su capacidad de servir de instrumento de propaganda a través de noticiarios y películas, en los que se ofrecía una visión del conflicto debidamente condicionada según los intereses del gobierno correspondiente. Cabe recordar que durante la época del nazismo, este medio de comunicación fue uno de los más usados como medio de propaganda.
Pero donde la guerra tuvo un papel indiscutible fue en el nacimiento de un nuevo medio, la publicidad exterior.
Durante la Primera Guerra Mundial se empezaron a emplear grandes carteleras como soportes, pero sobre todo se estableció la infraestructura necesaria para el nuevo medio, las carreteras y los vehículos a motor de explosión.
Los contendientes habían utilizado este medio para la propaganda bélica y posteriormente los anunciantes continuaron empleándolo como un medio para llegar a una población móvil, y que cada vez recurría más al automóvil como medio de locomoción.
Era muy habitual que acudiesen a las agencias de publicidad aquellos empresarios que se encontraban en apuros. Mientras que en los momentos de bonanza se acordaban poco de las posibilidades e una buena campaña publicitaria. Así que en realidad muchos publicitarios se habían convertido en verdad en expertos en levantar empresas con problemas.
Gran Bretaña fue el primer país que reaccionó desde el punto propagandístico, desde agosto de 1914 fueron creados diversos organismos de prensa y propaganda tendentes a la centralización. En marzo de 1918 se crea el Ministerio de Información, dirigido por Beaverbrook Hmasworth, magnate de la prensa y colaborador del gobierno. Su principal objetivo era el de atraer la colaboración de la prensa para mantener la apariencia de un régimen de prensa liberal.
Gran Bretaña estableció el más potente aparato de propaganda exterior, destacando la campaña para hacer entrar a Estados Unidos en la guerra.
A comienzos de 1915 se crea un departamento dentro del Foreing Office dirigido por Gilber Parker y orientado a Estados Unidos. Parker intentó ganarse a los corresponsales americanos en Londres para influir su visión de la guerra. En abril de 1917 se crea en Nueva York una sucursal del Departamento de Información de Londres.
La propaganda de Alemania fue siempre inferior a la británica. Faltó coordinación y el enfrentamiento entre civiles y militares terminó con la total censura militar.
Al exterior los alemanes sólo consiguieron tener un verdadero ésito en ciertos lugares de América Latina, hasta que los ingleses cortaran el cable trasatlántico en agosto de 1914. El sentido siempre defensivo de la propaganda alemana fue también causa de su relativa falta de efectividad.
La propaganda no introdujo grandes innovaciones técnicas (exceptuando el uso del cine por primera vez), se valió sobre todo de la palabra impresa (bombardeo de panfletos, periódicos...). la diferencia estriba fundamentalmente en su enrome desarrollo cuantitativo.
La propaganda demostró su eficacia y contribuyó definitivamente a cambiar la orientación de la opinión pública, del aislacionismo al intervensionismo en estados Unidos y en la cohesión interna en Francia e Inglaterra).
La desconfianza inicial de las instituciones hacia la auténtica utilidad de la publicidad, es bien característica de lo que se pensaba realmente en esos años de ella. En este sentido, la Primera guerra Mundial es también un punto de inflexión a partir del cual el negocio publicitario y las técnicas de comunicación persuasiva entran en un grado de consideración bien distinto.
Tanto desde el punto de vista teórico como desde el práctico, la comunicación persuasiva sufre un considerable impulso.

BIBLIOGRAFÍA

  1. Eguizábal Maza, Raúl. Historia de la publicidad. Editorial Eresma & Celeste Ediciones, Madrid, 1998.
  2. Villane, Pasquale. La edad contemporánea, 1914-1945. Editorial Ariel Historia, Barcelona,1997.
  3. Berstein, Serge. Los Regímenes Políticos del Siglo XX. Editorial Ariel, S.A., Barcelona, 1996.

Aprender haciendo

Esta es una entrevista a Roger Schank, uno de los principales investigadores del mundo en Inteligencia Artificial, Teoría del Aprendizaje y en la construcción de entornos virtuales de enseñanza. Durante 35 años, fue profesor de Universidades como Standford, Yale y Northwestern.



Este es un fragmento de otra entrevista:
Según Schank, el sistema educativo que tenemos hoy —y que ha seguido invariable desde hace siglos— se podría resumir así: un profesor entra en clase y habla. Los alumnos, como mucho, toman apuntes. Como no pueden recordar lo que se les dijo, les hacen exámenes. Pero poco después de pasar esos exámenes, olvidan todo.


¿Eso les suena familiar?

Mini-documental "Chicos Rodando"

Este es un trabajo audiovisual realizado por jóvenes de la villa La Cava, en Buenos Aires. Lo publica el diario La Nación en su versión digital.

Edición de video casera - ¿Nuevo arte popular?

Observemos este video, creado por uno de los millones de usuarios de YouTube. A través de la combinación de música e imágenes de archivo, sin recurrir a la palabre en absoluto, se construye un auténtico alegato contra la selección coreana de fútbol. El nombre que le pusieron, que no tiene que ver con el contenido, es una estrategia para captar más visitas. Una técnica que podríamos adjudicar a lo que se conoce como "guerrilla de la información".

sábado, 2 de mayo de 2009

Un estudio ejemplar de la corriente de Los Usos y Gratificaciones.

Un ejemplo del trabajo desarrollado desde la perspectiva de los usos y gratificaciones es la investigación realizada por Elihu Katz y Tamar Liebes sobre los diferentes sentidos que diversos grupos étnicos le asignaban a una serie de televisión de los años ochenta, Dallas. El estudio se llevó a cabo en Israel, EE.UU, y Japón. Se formaron grupos norteamericanos, japoneses, palestinos, judíos, marroquíes, judíos de una misma comunidad rural y judíos rusos recientemente inmigrados a Israel. Todos vieron el mismo capítulo de la serie y luego lo comentaron. Los resultados del análisis de los distintos grupos de discusión determinaron que la interpretación variaba fundamentalmente de acuerdo con la cultura de origen de los individuos. De esta manera, las conclusiones no solo asumían que las audiencias son activas y resignifican los mensajes, sino que también tenían en cuenta que las diferentes modalidades de interpretación varían según los grupos sociales a los cuales pertenece el publico.

Fuentes:
- Apuntes “Estudios y teorías sobre los medios masivos”.

Arce Juan Cruz, Baralis Melody, Dimare Eliana, Ninotti Miranda, Rosso Lucía, Grosso David.

Resúmen: Mass Communication Research y la Escuela de Frankfurt

Resúmen: Mass Communication Research y la Escuela de Frankfurt
Mass Communication Research (investigación de la comunicación en masas): escuela estadounidense de investigación sobre los medios masivos de comunicación. Pretendían explicar los procesos comunicacionales para poder generar determinadas actitudes en los individuos. Por eso se centraban en lo efectos que la comunicación mediática producía en las personas. Tuvo diferentes corrientes y teorías, algunas influidas por la psicología conductista, es decir, aquella que considera la conducta humana como la respuesta a los estímulos del medio ambiente.

Escuela de Frankfurt o Teoría Crítica: escuela alemana de investigación sobre los medios masivos de comunicación. Privilegiaban los problemas que implicaban a la sociedad en su conjunto mas que lso comportamientos individuales. Estaban influenciados en el marxismo (sociedad organizada en clases que mantienen entre sí relaciones de dominación y conflicto) yl la teoría psicoanalista de Freud-.
Ambas fueron pioneras en el estudio de la comunicación masiva. Y tanto una como otra decían que los receptores eran fácilmente vulnerables y que los medios masivos podían influir fuertemente en ellos, para bien o para mal. Pensaban que el emisor tenía poder prácticamente absoluto para imponer significados y que el receptor los aceptaba pasivamente. Coincidían también en que la clave de los fenómenos de la comunicación de masas se encontraba en la capacidad de los medios para imponer sus mensajes.
Fuentes:
- Apuntes “Estudios y teorías sobre los medios masivos”.
Arce Juan Cruz, Baralis Melody, Dimare Eliana, Ninotti Miranda, Rosso Lucía, Grosso David.